經(jīng)常會遇到不少學(xué)員咨詢：讀在職研究生到底有沒有用？　或者是最終能收獲什么？其實(shí)，這是一個概念。關(guān)于這個問題，主要包括兩個方面的因素。

　　首先，在職研究生屬于在職教育的范疇，國家開設(shè)這種教育形式就是以滿足現(xiàn)在企業(yè)快速發(fā)展而設(shè)置的。他比全日制研究生授課方式靈活，集中，更便于在職學(xué)員學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。同時，現(xiàn)在國內(nèi)高校開設(shè)的在職研究生專業(yè)幾乎是與統(tǒng)招研究生專業(yè)相當(dāng)?shù)?，專業(yè)方向的配備上涵蓋了學(xué)術(shù)型與專業(yè)型的所有專業(yè)。更重要的是從課程設(shè)置方面而言：目前許多院校都從實(shí)際應(yīng)用上著眼，以大量實(shí)際案例為主，重視理論與實(shí)踐的相結(jié)合，彌補(bǔ)了全日制研究生時間不足的現(xiàn)象，而使學(xué)員能夠很好的融會貫通，做到學(xué)以致用，對工作起到切實(shí)的幫助作用。更好地學(xué)以致用。

　　其次，除了關(guān)心學(xué)習(xí)內(nèi)容以外，還有廣大學(xué)員關(guān)注的一個重點(diǎn)：就是在職研究生獲得什么證書？其實(shí)證書是與在職研究生的報考形式相關(guān)的。一月聯(lián)考、單獨(dú)考試這兩種在職研究生可以獲得學(xué)歷（畢業(yè)）和學(xué)位證書，但報考條件要求相對較高，考試難度也相應(yīng)比較大。每年參考的人不少，但實(shí)際報名并被錄取的人數(shù)卻很少，其中一部分還屬于單位的定向委培生。對于已經(jīng)工作的人，這樣的時間和精力投入其實(shí)與收獲是不成正比的。除以上兩種能獲得雙證的在職形式外，十月在職聯(lián)考、五月同等學(xué)力申碩都是只能獲得碩士學(xué)位，而沒有學(xué)歷。但這兩種形式不僅專業(yè)全面，而且通過機(jī)率很高。還有就是人脈資源的累積。同一個專業(yè)的學(xué)員，大部分都是從事相關(guān)工作的。兩年的學(xué)習(xí)時間可以讓大家建立良好的同學(xué)情誼，在這過程中接觸到行業(yè)內(nèi)各類精英，從而為將來的工作奠定良好的人脈基礎(chǔ)，為自己未來的事業(yè)發(fā)展拓寬道路。

　　轉(zhuǎn)換一下角度，從學(xué)員自身而言：作為學(xué)習(xí)者，你想從中收獲什么？這個問題主要取決于學(xué)員自身。比如你學(xué)習(xí)的方向是什么？你的學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣？還有你想獲得怎樣的一個結(jié)果？故收獲什么，因人而異。但本人在學(xué)習(xí)過程中始終是主導(dǎo)因素。所以明晰個人讀研目的，和你所獲至關(guān)重要，對你的幫助也是不一樣的。

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