在職研究生有多種招生類型，其中同等學(xué)力申碩和非全日制研究生是招生院校和專業(yè)較多的兩種，含金量最高的是非全日制研究生，屬于學(xué)歷教育，畢業(yè)可得雙證，國家承認(rèn)的，具有法律效力，可以參加職業(yè)晉升和考博考公。

一、在職研究生學(xué)歷國家承認(rèn)嗎？

非全日制研究生屬于學(xué)歷教育，學(xué)生畢業(yè)后是可以獲得碩士學(xué)位證書和研究生學(xué)歷證書的。

教育部曾發(fā)文，明確規(guī)定了非全日制研究生和全日制研究生的招生考試依據(jù)國家統(tǒng)一要求，執(zhí)行相同的政策和標(biāo)準(zhǔn)，且統(tǒng)籌非全日制研究生和全日制研究生教育協(xié)調(diào)發(fā)展，堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)，保證同等質(zhì)量。

非全日制研究生畢業(yè)時(shí)，所在高等學(xué)?；蚱渌叩冉逃龣C(jī)構(gòu)根據(jù)其修業(yè)年限、學(xué)業(yè)成績等，按照國家有關(guān)規(guī)定發(fā)給相應(yīng)的、注明學(xué)習(xí)方式的畢業(yè)證書；其學(xué)業(yè)水平達(dá)到國家規(guī)定的學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)，可以申請授予相應(yīng)的學(xué)位證書。

非全日制研究生和全日制研究生實(shí)行相同的考試招生政策和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，其學(xué)歷學(xué)位證書具有同等法律地位和相同效力。

非全日制研究生所獲證書均由國家認(rèn)可，學(xué)信網(wǎng)可查，具有法律效力，在公務(wù)員招考、事業(yè)單位招聘、職稱評(píng)定、崗位晉升等方面與全日制研究生享有同等法律地位。

二、含金量怎么樣？

在職研究生的含金量可以從知識(shí)價(jià)值、能力價(jià)值、社會(huì)認(rèn)可度和個(gè)人發(fā)展價(jià)值等多維度來探討。

從知識(shí)獲取的角度來看，在職研究生項(xiàng)目的招生院校都是國內(nèi)外知名高校，其中不乏北京大學(xué)、清華大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)這樣的頂尖高校，課程都是資深教師講授，往往結(jié)合了行業(yè)前沿和實(shí)踐的需求，為學(xué)生提供系統(tǒng)化的專業(yè)知識(shí)和理論與全日制研究生相比，在職研究生教育的特點(diǎn)正是在于理論與實(shí)踐的融合，學(xué)生可以隨時(shí)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的工作中去，形成一種“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思”的循環(huán)。

從能力提升的角度來看，在職研究生項(xiàng)目一般還會(huì)開設(shè)許多案例教學(xué)、項(xiàng)目研究、實(shí)踐考察等教學(xué)方式，學(xué)生不止基于課堂，還能培養(yǎng)自身的批判思維、創(chuàng)新能力和解決問題的能力，對于學(xué)生而言，在職學(xué)習(xí)本身就是對時(shí)間管理、壓力應(yīng)對和自我驅(qū)動(dòng)的一場鍛煉。

從社會(huì)認(rèn)可度分析，高等院校都擁有深厚的學(xué)術(shù)沉淀和強(qiáng)大的師資力量，“985”“211”“雙一流”等標(biāo)簽在社會(huì)上也更有辨識(shí)度和認(rèn)可度，名校研究生學(xué)歷也更受青睞，在崗位晉升、人才選拔中有更高的競爭力。

于個(gè)人發(fā)展而言，讀在職研究生不僅能提升自身的知識(shí)和能力，更能積攢人脈拓寬視野，你的同學(xué)多來自不同的行業(yè)和領(lǐng)域，多元的學(xué)習(xí)環(huán)境提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)和人際網(wǎng)絡(luò)，對個(gè)人的職業(yè)發(fā)展很有幫助。

如果想要報(bào)考在職研究生，可以查閱在職研究生招生簡章。