只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學。研究生教育作為國民教育的頂端和國家創(chuàng)新體系的生力軍，其培養(yǎng)質(zhì)量不僅關(guān)系到一所大學的高度，更影響著創(chuàng)新型國家建設進程。

　　清華大學瞄準世界一流大學建設目標，從研究生獎助體系改革入手，按下了研究生教育綜合改革的“快進鍵”。

　　　獎助有力，激勵研究生潛心學習科研

　　“新獎助體系下，所有博士生都能夠獲得較高水平基本資助，研究生承擔助教和助管工作獲得的資助金大幅度提高，導師發(fā)放的資助金也有最低標準要求?！鼻迦A大學能源與工程動力系博士生廖致遠說，現(xiàn)在的資助能夠保證學生安心做科研。

　　清華大學通過加大經(jīng)費投入、明確研究生最低資助標準，推動院系、導師與學校在研究生資助方面形成合力，規(guī)范、協(xié)調(diào)、有競爭力的獎助體系，為研究生特別是博士生解決了求學期間的后顧之憂。以博士生為例，學生每年收入超過5萬元，生活基本保障到位，文科和基礎學科研究生收入較之以往也有大幅提升。

　　清華大學研究生獎助體系改革始于2007年的研究生培養(yǎng)機制改革，形成了包括基本資助、崗位資助、獎優(yōu)助困三大部分在內(nèi)的多元化獎助體系。然而，隨著學校世界一流大學建設步伐不斷加快，研究生獎助方面存在的一些深層次問題日益凸顯，研究生獎助體系保障和激勵作用未能充分發(fā)揮，難以適應研究生教育持續(xù)發(fā)展需要。

　　“基于此，2017年3月，清華大學修訂研究生獎助工作實施辦法，密切結(jié)合研究生培養(yǎng)的特點健全研究生資助體系，將研究生獎助體系作為研究生教育質(zhì)量長效保障機制和內(nèi)在激勵機制的重要組成部分?！鼻迦A大學研究生院學籍與獎助辦公室主任李澤芳說。

　　在完善后的資助體系中，基本修業(yè)年限內(nèi)的全日制學術(shù)學位研究生學業(yè)資助均由學校資助和院系（導師）資助兩部分組成。在學校資助部分，學校進一步統(tǒng)籌國家財政撥款、學校自籌經(jīng)費、科研經(jīng)費和社會捐助等各方面資源，加大對研究生資助投入力度。

　　“三助”讓研究生在校學習科研更有方向感

　　“通過參加助教工作，我不僅提高了講課水平，鍛煉了語言表達能力，還加深了對知識的理解。”清華大學數(shù)學系博士生李海波也嘗到獎助改革的甜頭。

　　在清華大學新聞學院副教授周慶安看來，研究生擔任助教工作，不僅有助于增強對相關(guān)知識的系統(tǒng)掌握和理解，更是鍛煉教學能力的重要途徑。獎助工作改革，提升了研究生學習意識，得以更加投入教學和科研工作，進而形成良性循環(huán)，讓研究生自我完善落到實處。

　　在此次獎助改革中，清華大學積極適應讀寫課、小班討論課等教學改革需求，大量增加助教配備，全校助教崗位數(shù)與改革前相比增長超過40%，同時，大幅提升助教崗位資助標準，研究生上崗積極性顯著增強。

　　在清華大學，助管崗位已具備了一整套完善的選拔、培養(yǎng)、考核機制，崗前必修課程、集中理論培訓、校外素質(zhì)拓展，覆蓋全體上崗研究生。擔任崗位工作期間，校長書記座談會、讀書會、海外研修等活動或項目，支持德育助管在政治思想、社會實踐、學術(shù)研究等方面得到全面發(fā)展。

　　清華大學能源與動力工程系教授王淑娟坦言，自培養(yǎng)機制改革以來，導師從科研經(jīng)費中為研究生設立助研崗位并提供資助的觀念已逐步建立。

　　李澤芳表示，研究生參加“三助”工作，符合研究生培養(yǎng)規(guī)律和全面能力培養(yǎng)要求，是研究生在實踐中培養(yǎng)的有效途徑。改革后的新獎助體系將資助模式與研究生培養(yǎng)目標和過程緊密結(jié)合，所有研究生都需要承擔以助研為主的“三助”崗位，以獲得崗位資助，鍛煉綜合素質(zhì)，發(fā)展職業(yè)能力?！叭痹谘芯可囵B(yǎng)和資助中的重要作用進一步凸顯。

　　　獎助改革帶來杠桿效應

　　從國際視角看，為從事創(chuàng)造性研究工作的學術(shù)型研究生提供充足資助是世界各國的通行慣例和普遍共識，也是全球頂尖高校競爭優(yōu)質(zhì)生源、保障培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。

　　清華大學研究生院院長周杰表示，獎助體系與研究生教育領(lǐng)域諸多方面緊密聯(lián)系、相互影響。研究生獎助體系的完善是學校加大研究生資助力度、優(yōu)化人才培養(yǎng)環(huán)境的重要舉措，也是穩(wěn)步推進研究生教育改革、提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要抓手，對于高層次人才培養(yǎng)和科研創(chuàng)新都將起到積極促進作用。

　　在此次研究生獎助改革中，清華大學充分結(jié)合學校研究生教育目標定位、整體特點、現(xiàn)實條件、發(fā)展規(guī)劃等進行系統(tǒng)設計，使得獎助改革成為深入推進研究生教育綜合改革的重要切入點和加速器。

　　清華大學新獎助體系針對不同層次、不同類別研究生在培養(yǎng)目標、培養(yǎng)模式等方面差異，穩(wěn)步推進分類資助，引導院系深化專業(yè)學位研究生教育改革，積極探索符合專業(yè)學位研究生教育規(guī)律的培養(yǎng)模式。

　　此外，新獎助體系通過健全研究生教育成本分擔機制，促進導師更加注重自身培養(yǎng)能力提升，在合理確定招生人數(shù)、保證培養(yǎng)過程的指導投入、加強延期研究生管理、加大研究生分流淘汰力度等方面增強了主觀動力和自我約束，對于深入推進研究生教育改革、激發(fā)研究生教育活力起到了積極作用。

　　在周慶安看來，獎助改革的杠桿效應正在顯現(xiàn)。它不僅從制度上完善了研究生培養(yǎng)的保障和激勵環(huán)節(jié)，使獎助體系成為研究生培養(yǎng)的重要支撐，而且提升了導師培養(yǎng)的責任心和使命感，推動導師更好落實研究生培養(yǎng)，做到因材施教。（本報記者 萬玉鳳）