北京大學認真學習關于教育的重要論述，深入落實黨中央、國務院關于深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的決策部署，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，以“全國大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地”及國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院建設為抓手，在統籌資源、課程育人、以賽促創(chuàng)等方面持續(xù)發(fā)力，積極營造校園“雙創(chuàng)”環(huán)境氛圍、優(yōu)化校園“雙創(chuàng)”生態(tài)，努力培養(yǎng)更多高素質創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

　　統籌資源投入，完善“雙創(chuàng)”工作格局。成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，作為人才培養(yǎng)單位，負責學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐相關政策的制定與工作實施，統籌全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)與資源，探索建設可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系及教育模式，努力培養(yǎng)具有中國情懷、國際視野、世界一流的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領軍人才。2022年入選首批國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院建設單位。優(yōu)化科研管理組織架構，將科學技術協會調整至創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，將其學術交流、科技普及、技術推廣和社會治理等方面職能作用融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作中，加強科創(chuàng)融合；將極客實驗室調整至創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，進一步促進科創(chuàng)融合、產創(chuàng)融合。聚焦高科技創(chuàng)業(yè)，鼓勵“雙創(chuàng)”工作者主動走進動力電池與儲能材料、生物醫(yī)藥轉化等學科前沿實驗室，與師生交流“雙創(chuàng)”設想，加快推動科技成果轉化。依托學校全國“雙創(chuàng)”示范基地優(yōu)勢資源，加強與國內示范基地企業(yè)和產業(yè)園區(qū)合作，積極引入各類資源為師生服務，引導學生瞄準產業(yè)“真需求”開展“雙創(chuàng)”活動。建設5000余平米的“全球大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心”，為學生創(chuàng)業(yè)提供場地和公司注冊服務。北大創(chuàng)業(yè)訓練營、北大科技園等在全國開設19個眾創(chuàng)空間與孵化器，鏈接28家投資機構，進一步營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。圍繞促進專業(yè)教育與“雙創(chuàng)”教育相融合，不斷加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院與各學部協同聯動，通過定期座談研討、經驗交流等形式，推動校內“雙創(chuàng)”工作上下聯動、一體貫通。

　　打造精品課程，構建“雙創(chuàng)”育人體系。探索構建“認知育能、創(chuàng)意實踐、市場對接”的“雙創(chuàng)”教育三階賦能模式，建設260余門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關課程，分布于6大學部、19個院系，推動形成院系專創(chuàng)融合課程、全校“雙創(chuàng)”公選課、學校創(chuàng)業(yè)訓練營實訓課程廣泛涵蓋、依次遞進、有機銜接的“雙創(chuàng)”課程體系。開設國際化創(chuàng)新產品、空氣動力學基礎與實踐、創(chuàng)新工程實踐、創(chuàng)新產品研發(fā)、社會創(chuàng)新與社會企業(yè)、信息技術前沿與產業(yè)創(chuàng)新等課程；與相關科技企業(yè)合作開設人工智能與機器人概論與實踐、虛擬仿真創(chuàng)新實踐等課程。建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導師人才庫，聘請知名科學家、創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家等行業(yè)優(yōu)秀人才，擔任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程授課或指導教師，并制定兼職教師管理規(guī)范，不斷提升指導隊伍的規(guī)范化專業(yè)化水平。以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革為重點，結合學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新趨勢新特點，出版《創(chuàng)新工程實踐》《圖解創(chuàng)新管理經典》《創(chuàng)意傳播管理》等相關教材，與教師課程教學過程形成有效融合與有益促進。實行全部“雙創(chuàng)”課程面向全校學生開放，方便不同專業(yè)背景學生組合創(chuàng)業(yè)，有效促進學科交叉，進一步激發(fā)學生創(chuàng)新思維。

　　堅持以賽促創(chuàng)，營造“雙創(chuàng)”良好生態(tài)。秉持“以賽促教、以賽促學、以賽促創(chuàng)”理念，連續(xù)舉辦21屆校內創(chuàng)業(yè)大賽，推動學院層面開展多樣化的“雙創(chuàng)”賽事，吸引上萬人次學生參與；學?！半p創(chuàng)”團隊連續(xù)4年獲得中國國際“互聯網+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎，其中在第八屆大賽中獲得4金1銀1銅的良好成績。圍繞獲獎項目開展專題宣傳，并組織實踐團隊前往井岡山革命根據地、三江源國家公園等地進行實地考察學習，進一步深刻領悟習近平總書記給“青年紅色筑夢之旅”活動大學生重要回信精神，引導學生樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀。著眼解決學生創(chuàng)業(yè)的后顧之憂，真正做到“扶上馬送一程”，先后發(fā)布與修訂《北京大學深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案》《北京大學本科生學籍管理辦法》等文件，優(yōu)化學籍管理政策，出臺創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累與轉換制度，暢通學生保留學籍休學創(chuàng)業(yè)渠道，設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供政策保障。近年來，有160余名學生保留學籍休學創(chuàng)業(yè)。深入開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃，近年來平均每年立項500余項，結題400余項，著力為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革發(fā)展提供有力支持。